La música.

La música como medio para contextualizar la lectura. 

A través de los años la música se ha encargado, como medio artístico que es, de demostrar la manera de pensar, la manera de percibir la vida en el momento, de expresar las emociones, las situaciones, etc. Al ser un arte está unida inevitablemente a la manera de pensar del ser humano que la compone y expresar específicamente un mensaje, no solo con la letra, la cual es un medio expreso para entender qué pretende la canción que se escucha sino también los instrumentos que se utilizan, la armonía musical que se crea y el tono o color de la voz del cantante. 

En la clase: 

La música como recurso didáctico es de suma importancia porque los jóvenes están unidos a la cultura musical desde el momento mismo que forman parte de esta mundo y por su misma forma de ser los adolescente, por lo general, encuentran en la música una manera de catársis, un camino de complicidad entre la música y su mundo interno. Por lo tanto si utilizamos la música para acercar al estudiante al texto literario sería de gran utilidad para aquellos estudiantes que aprenden auditivamente o que tienen una gran afinidad por la música por lo tanto construirán un aprendizaje basándose, en este caso, en su gusto musical. 

Si estamos dando una clase acerca del Romanticismo lo ideal es hablar un poco de la música romanticista, es decir, las óperas como Carmen, de Bizet o La Quinta Sinfonía, de Beethoven. Hablar un poco de el ambiente que estas composiciones crean, la ruptura creada con la antigua tradición y lo que significó para la época cambios como tales, uniendo todo esto con el mismo ambiente romántico que se vive dentro de las obras literarias como Frankenstein, de Shelley o Fausto, de Goethe. }

Si es un texto un poco más contemporáneo como por ejemplo Bajo la lluvia Dios no existe, de Warren Ulloa podemos crear un acercamiento con la canción Ordinary World, de Duran Duran y crear conciencia tanto de la misma letra, el ambiente generado, el estilo de música New Romantic o New Wave; es importante advertir que no se debe dar prioridad a la pieza musical en sí sino siempre enfocarla con el texto mismo ya que nuestro objetivo como docentes es crear puentes que logren construir un aprendizaje en el que se toma en cuenta las diferentes formas de aprendizaje.